# 1. Mentorship 的目标中一次辅导关系里如何平衡成员成长、信任建立与知识传承？ A 三者相互对立，只能取舍 B 只重成长即可 C 以成长为牵引、以信任为前提、以传承为手段，三者循环互促 ✓ 正确答案 D 信任与传承无关
# 2. 讲一次你辅导 Junior 工程师从入门到独立的完整路径 A 直接放手让他独立 B 只教技术不教决策 C 全程代劳 D 入门给脚手架、成长逐步引导、放权独立负责、独立后反向辅导，逐步放手 ✓ 正确答案
# 6. 人才评估中评估人才时如何区分当前能力、成长潜力与岗位匹配三个维度？ A 三者是同一回事 B 只看当前能力即可 C 三者独立评估（即战力、潜力、匹配），再结合岗位需求综合判断 ✓ 正确答案 D 潜力无法评估
# 7. 请说明你是否会主动参加外部 mentor / coach 培训，以提升辅导能力 A 辅导只靠经验，无需培训 B 只有新手需要培训 C 外部培训无意义 D 辅导是专业能力，主动参加培训可系统提升方法论，并落实到辅导实践中 ✓ 正确答案
# 8. 你用"30 / 60 / 90 天辅导节奏"帮助新人快速适应的具体动作 A 30天入门熟悉、60天独立完成任务、90天独立贡献融入团队，配合高频1:1与反馈 ✓ 正确答案 B 三阶段目标相同 C 只做前30天 D 每天口头辅导即可
# 9. 你如何在辅导中既提供方向引导又不剥夺成员的独立思考空间 A 给方向与背景、用提问引导成员先思考、容忍试错并逐步撤脚手架 ✓ 正确答案 B 直接替成员做决定 C 完全放养，不给方向 D 引导与独立思考不可兼得
# 10. 讲述一次你识别出成员成长瓶颈并通过针对性辅导帮助其突破的经历 A 对所有瓶颈用同一套辅导 B 瓶颈无法识别 C 识别瓶颈本质（知识/技能/心态），针对卡点设计练习与引导，并验证突破效果 ✓ 正确答案 D 只加大任务量即可
# 11. 你如何在 Mentorship 中平衡快速见效与长期能力建设的双重目标 A 只追求快速见效 B 只做长期建设 C 短期见效建立信心、长期能力建设保障成长，用任务组合平衡并定期审视 ✓ 正确答案 D 两者不可兼得
# 12. 你如何在辅导中处理那些学习意愿不强或主动性不足的成员 A 直接批评他不主动 B 逼他学习 C 放弃辅导 D 先诊断原因，再从价值、兴趣、自主、方向等方面针对性激发，并用小成功建立信心 ✓ 正确答案
# 13. 你如何在 Mentorship 中既关注技术能力又关注职业心态与软实力 A 技术、职业心态、软实力并重，复盘既看技术也看协作心态，并分别评估 ✓ 正确答案 B 只关注技术能力 C 软实力无需关注 D 心态与成长无关
# 14. 请讲述一次你通过结构化辅导计划帮助新成员快速融入的真实过程 A 让新成员自己摸索 B 从环境融入、能力带教、目标节奏三块设计计划，并固定1:1回顾执行 ✓ 正确答案 C 只做入职介绍 D 计划无需执行
# 15. 导师关系中作为导师如何设定边界、把握辅导节奏并给予反馈？ A 导师应包办并随时干预 B 节奏固定不变 C 反馈不需要结构化 D 边界清晰、节奏随阶段适配、反馈结构化具体且建设性 ✓ 正确答案
# 16. 人才的培养计划中如何为成员制定个性化的培养计划并跟踪执行？ A 所有成员用同一份计划 B 计划写在纸上即可 C 诊断后定制计划，执行后定期回顾跟踪，形成闭环并适时调整 ✓ 正确答案 D 无需跟踪
# 17. 人才评估的偏差中评估他人时如何识别并减少光环效应等偏见与误判？ A 靠直觉快速判断 B 只凭第一印象 C 偏见无法避免 D 结构化分项打分、证据支撑、校准会与反证思维，减少偏见与误判 ✓ 正确答案
# 18. 导师的自我成长中辅导他人同时如何提升自己的辅导与沟通能力？ A 辅导他人无需自我提升 B 通过反思、系统学习、刻意练习与寻求反馈，持续提升辅导与沟通能力 ✓ 正确答案 C 只靠天赋 D 提升能力与辅导无关
